Our school has introduced a new subject called International Studies. I’m very excited to be in this class. We will learn about other countries and what we have in common. Then, we will exchange e-mails with students from a school on the East Coast of the United States. After we receive their replies, we will write a report about their holiday traditions. Next term, some of the students will be invited to visit our school. I want to recommend some delicious local food for them to try and take them to the city museum. Most of all, I hope we can get along with each other and they can feel at home.
① Our school has introduced a new subject called International Studies.
文型：SVO
S（主語）：Our school
V（動詞）：has introduced（現在完了）
O（目的語）：a new subject
補足：called International Studies（subject を説明）
ポイント
現在完了（has introduced）
→「過去に導入し、今もその状態が続いている」
called ～ は 過去分詞の形容詞用法
→「～と呼ばれる」
② I’m very excited to be in this class.
文型：SVC
S：I
V：am
C：very excited
ポイント
to be in this class：理由・内容を表す不定詞
excited は「（感情が）高ぶっている」
③ We will learn about other countries and what we have in common.
文型：SVO
S：We
V：will learn
O：
about other countries
and what we have in common
ポイント
what we have in common
→ 名詞節（learn の目的語）
what = 「～すること／もの」
④ Then, we will exchange e-mails with students from a school on the East Coast of the United States.
文型：SVO
S：we
V：will exchange
O：e-mails
修飾語
with students ～：相手
from a school on the East Coast ～：students を修飾
⑤ After we receive their replies, we will write a report about their holiday traditions.
構造
After ～：時を表す従属節
主節：we will write a report
文型（主節）：SVO
S：we
V：will write
O：a report
ポイント
After節の中は現在形
→ 未来のことでも will は使わない
⑥ Next term, some of the students will be invited to visit our school.
文型：SVO（受動態）
S：some of the students
V：will be invited
O：なし
to visit our school：招待の内容
ポイント
invite O to ～ の受動
→ be invited to ～
⑦ I want to recommend some delicious local food for them to try and take them to the city museum.
文型（主）：SVO
S：I
V：want
O：to recommend ～（不定詞）
中の構造
recommend A for B to try
A：some delicious local food
B：for them
to try：目的
and take them ～
→ recommend と 並列
ポイント
for + 人 + to 不定詞
recommend + 目的語 が基本
⑧ Most of all, I hope we can get along with each other and they can feel at home.
文型
I hope + 名詞節
hope節の中（並列）
we can get along with each other
they can feel at home
ポイント
get along with ～：仲良くやっていく
feel at home：くつろぐ、安心する
全体まとめ（超重要）
文法項目 出現例
現在完了 has introduced
不定詞 to be / to visit / to recommend
名詞節 what we have in common
受動態 will be invited
時の副詞節 After we receive ～
並列構造 and / and
私たちの学校は「国際学」と呼ばれる新しい科目を導入しました。私はこの授業を受けるのがとても楽しみです。私たちはほかの国々のことや、私たちが共有しているものについて学習します。それから、アメリカの東海岸にある学校の生徒たちとEメールを交換します。彼らの返事をもらった後、彼らの祝祭日のしきたりについてレポートを書きます。次の学期には、私たちの学校を訪れるようその生徒の一部が招待されます。私は彼らに地元のおいしい食べ物を食べてみるよう勧めたり、市立博物館に彼らを連れて行ったりしたいと思います。何よりも、お互いに仲良くして、彼らがくつろぐことができたらよいと思います。
Many teenagers today are tired of studying traditional subjects such as biology. To encourage more students to take an interest in nature, local schools in my hometown are going to have a competition to design an original poster. A group of university professors will pick the winner. The winning poster will be published in a magazine and the designer will get a cash prize. If it proves popular, this competition could become an annual event.
文型：SVC
S（主語）：Many teenagers today
V（動詞）：are
C（補語）：tired of studying traditional subjects such as biology
👉 be動詞＋形容詞の典型的なSVC
tired of ～ = 「～に疲れている」
studying ～ は 動名詞で of の目的語
② To encourage more students to take an interest in nature, local schools in my hometown are going to have a competition to design an original poster.
文型（メイン）：SVO
S：local schools in my hometown
V：are going to have
O：a competition
付加情報
To encourage ～ nature：目的を表す不定詞（文全体を修飾）
to design an original poster：competition を説明する不定詞
👉 主文は very simple
「学校が → コンテストを → 開く」
③ A group of university professors will pick the winner.
文型：SVO
S：A group of university professors
V：will pick
O：the winner
👉 A group of ～ は 単数扱い
→ 動詞は pick（複数形に見えるがOK）
④ The winning poster will be published in a magazine and the designer will get a cash prize.
文①
文型：SVO（受動態）
S：The winning poster
V：will be published
O：なし（受動態）
修飾：in a magazine
文②
文型：SVO
S：the designer
V：will get
O：a cash prize
👉 and で2文が並列
⑤ If it proves popular, this competition could become an annual event.
If節
S：it（＝this competition）
V：proves
C：popular
👉 prove + C = 「結果として～だと分かる」
主文
文型：SVC
S：this competition
V：could become
C：an annual event
全体まとめ（超重要）
文 文型
① SVC
② SVO
③ SVO
④ SVO（受動）＋SVO
⑤ SVC
今日、多くのティーンエイジャーは生物学のような伝統的な科目を勉強することに飽きています。もっと多くの生徒に自然に興味を持たせようとして、私の故郷の地元の学校が創作ポスターをデザインするコンテストを催そうとしています。
大学教授のグループが優勝者を選びます。優勝ポスターは雑誌に掲載され、制作者は賞金がもらえます。このコンテストが人気があるとわかれば、年1回の行事になるかもしれません。
A year ago, I felt I was far from graduation. Now I am in the final term of my studies and just about to graduate from high school. I realize that I will leave behind my old friends forever and I feel nervous. However, I know I will never forget them, and I am filled with excitement at the new direction which my life is about to take in the future. I wonder where I will be a year from now.
① A year ago, I felt I was far from graduation.
構造
A year ago：時を表す副詞句（文頭）
I felt (that) I was far from graduation
felt の目的語が that節（that は省略）
ポイント
felt + that節
感情・認識を表す動詞（feel, think, believe など）＋内容
was（過去形）
felt が過去なので、時制の一致で was
far from ~
「〜からほど遠い」（比喩表現）
② Now I am in the final term of my studies and just about to graduate from high school.
構造
Now：現在を表す副詞
I am
in the final term of my studies
(I am) just about to graduate from high school
and で 2つの補語を並列
ポイント
be about to + 動詞
「まさに〜しようとしている」
just
「ちょうど」「まさに」を強める副詞
from high school
graduate from（卒業する）
③ I realize that I will leave behind my old friends forever and I feel nervous.
構造
I realize that … and I feel nervous
and で 2つの独立した文を接続
that節の中
I will leave behind my old friends forever
ポイント
realize that S V
「〜だと悟る／気づく」
leave behind + 人/物
「（別れを告げて）残していく」
forever
時の副詞（文末）
④ However, I know I will never forget them, and I am filled with excitement at the new direction which my life is about to take in the future.
構造（やや複雑）
However：文全体を逆接でつなぐ副詞
I know (that) I will never forget them
and I am filled with excitement at the new direction which my life is about to take in the future
後半の名詞句
the new direction
which my life is about to take in the future（関係代名詞節）
ポイント
know + that節（that省略）
never
否定の副詞（強調）
be filled with ~
「〜で満ちている」
at + 名詞
感情の原因を表す前置詞
which
関係代名詞（先行詞：direction）
take a direction
「方向性をとる」
👉
the new direction which my life is about to take
= 「私の人生が向かおうとしている新しい方向」
⑤ I wonder where I will be a year from now.
構造
I wonder
where I will be a year from now（間接疑問文）
ポイント
wonder + 間接疑問文
語順は 疑問文にしない
❌ where will I be
⭕ where I will be
a year from now
「今から1年後」
全体の文法的特徴まとめ
項目 内容
that節 felt / realize / know
時制 過去 → 現在 → 未来の流れ
表現 far from / about to / leave behind
構文 関係代名詞 which
疑問 間接疑問（語順注意）
1年前、私は卒業は遠く先のことだと思っていました。今は学業も最後の学期になり、まさに高校を卒業しようとしています。永久に古い友だちから去ってしまうということを悟り、不安です。でも、決して彼らを忘れることはないと思うし、私の人生が将来向かう新しい方向を考えると、興奮でいっぱいです。私は1年後にはどこにいるのかなと思います。
